(1) 对接-升级-重构:需求牵引、产教共生的培养模式

对接产业需求。面向首都医药健康、新一代信息技术等高精尖产业需求，发挥学校化工、机械学科专业优势，推动学科专业转型，聚焦新工科和一流专业建设，构建生态化工与生物制药等七大专业集群，深化产教融合，打造“新时代首善之区工程师摇篮”

升级产业学院。突破传统的以学生实习为主的校企合作模式，构建理事会治理下对接产业集群的现代产业学院，开发课程、撰写教材，实施校企双导师制，实现课程、实验、毕业设计、创新创业全流程协同，形成“3+1”校企共育培养模式。与国家电网、北京地铁、大唐电信共建定制班。

重构培养方案。聚焦专业核心能力培养，课程体系削枝强干。因材施教，以主修课程体现专业性，以选修课程体现学生多元化发展，构建“通识+专业+自由选修+综合教育”模块化课程体系，实施弹性学制、零门槛转专业。开设新工科、中法、中德等特色实验班。

 

 

(2)贯通-激发-交叉:突出实践、交叉融合的课程体系

贯通实践教学。以能力为主线，构建四年不断线的实践教学体系，毕业设计真题真做，实践环节占比30%以上，企业实习不低于3个月。围绕目标、产出、评价、改进等要素设计实践教学环节，通过实习调研、跟班定岗、现场提问、笔记检查、报告答辩等制度确保培养质量可衡量、可追溯。

激发双创能力。创新创业教育与专业教育、实践教学、校园文化相融合。坚持“面向应用，全员覆盖”的理念，实践平台对学生全开放，依托产业学院、科创平台与竞赛项目，组织跨学科团队开展真实研发与孵化实践。

强化交叉复合。优化知识结构，开展专业能力和课程图谱建设，课程体系设置交叉模块，开设专业+人工智能、+安全应急、+绿色低碳交叉课程242门。牵头建设市属高校人工智能通识课典型应用案例库，全面推行项目式教学。

 

(3)共建-共管-优化:协同保障、持续改进的运行机制

共建真实场景。破解工科人才培养理科化的难题，将单一分散型实验改造为工程化、综合性的实践项目，22个工科专业建成数字孪生智能产线、3D打印增材制造、天然药物提取分离等36套校内真实场景实训装置，学生不出校门即可开展协同共管机制。与200家企事业单位深度合作，依托企业真实生产环境，提供沉真实工程环境模拟训练。

浸式工程实践机会，形成共建基地、专业、课程、师资，共同实施、共享成果的“六共同”合作机制，学生可直接参与企业项目研发、生产管理等全流程。

持续改进优化。校企共同制定评价标准，修订教学制度40余项，构建了内外双循环教学质量评价体系。对标工程教育认证标准，八年完成两轮覆盖所有专业的校内专业评估，60%可认证专业通过工程教育认证。