（一）构建需求牵引、产教共生的培养模式

面向首都高精尖产业发展需求，打造与产业集群相对接的现代产业学院，将企业的先进技术、真实项目、高水平工程师以及真实工业场景全方位、深层次、制度化融入人才培养全链条，构建产教共生的人才培养模式。对接社会急需岗位，开展定制培养。适应学生全面而个性化的成长需求，重构培养方案，实现了人才培养与产业需求及学生成长相匹配。

（二）打造突出实践、交叉融合的课程体系

强化能力主线，深化双创教育，构建四年不断线、阶梯递进的实践教学体系。聚焦目标、产出、评价、改进等要素，以企业实习为突破口，提高学生解决复杂工程问题的能力。重构专业+人工智能、+安全应急、+绿色低碳的课程体系，实施“主专业+微专业”交叉培养，建设碳中和与碳管理等8个微专业，确保了学生能力素养与新产业新技术的快速迭代相适应。

（三）创新协同保障、持续改进的运行机制。

以目标达成匹配教育资源投入，构建校、企、园区、院所、协会、政府共建共管共享的协同机制，在校内外打造虚实融合实践育人平台，推动教学内容与产业技术同步迭代、教学场景与生产现场无缝对接。建立了人才培养质量多元评价、资源配置效果持续改进、校内校外闭环运行的质量保障体系，实现了人才培养投入与产出、目标与达成的紧密衔接。